Main Menu:
Contact information:
Center for Activity Theory and Developmental Work Research
Department of Education
P.O. Box 26 (Teollisuuskatu 23)
FIN-00014 University of Helsinki
Finland
Faculty and staff login:
|
 |
Publications by Yrjö Engeström
| 2009 |
|
|
|
Toiviainen, H. & Engeström, Y. (2009). Expansive learning in and for work. In Harry Daniels, Hugh Lauder and Jill Porter (eds), Knowledge, Values and Education Policy: A critical perspective. New York: Routledge, 95-109. |
| |
|
| 2005 |
|
|
|
Engeström, Y. (2005). Developmental work research: Expanding activity theory in practice. Berlin: Lehmanns Media. |
| |
|
| 2004 |
|
|
|
Engeström, Y. (2004). Ekspansiivinen oppiminen ja yhteiskehittely työssä. Tampere: Vastapaino. |
| |
| 2004 |
|
|
|
Toiviainen, H., Toikka, K., Hasu, M. & Engeström, Y. (2004). Kumppanuus toimintana: Esimerkkinä kahden metalliteollisuuden yrityksen kumppanuusverkosto. TYKES, raportteja 32, Työministeriö, Helsinki. |
| |
| 2004 |
|
|
|
Engeström, Y. (2004). Managing as argumentative history-making. In R. Boland (Ed.), Managing as designing. Stanford: Stanford University Press. |
| |
|
| 2003 |
|
|
|
Kerosuo, H. & Engeström, Y. (2003).‘Boundary Crossing and Learning in Creation of New Work Practice', Journal of Workplace Learning 15(7/8): 345-351 |
| |
| 2003 |
|
|
|
Mwanza, D., and Engeström, Y. (2003). Pedagogical Adeptness in the Design of E-learning Environments: Experiences from the Lab@Future Project. Proceedings of E-Learn 2003: International conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education. Phoenix, USA. Volume 2, Pages 1344 - 1347 |
| |
| 2003 |
|
|
|
T. Tuomi-Gröhn & Y. Engeström (Eds.) 2003. Between school and work: New perspectives on transfer and boundary crossing. Amsterdam: Pergamon. |
| |
| 2003 |
|
|
|
Engeström, Y. Engeström, R. & Kerosuo, H (2003). The Discursive Construction of Collaborative Care, Applied Linguistics, Special Issue 24 (3), 286-315. |
| |
| 2003 |
|
|
|
Engeström, Y., Puonti, A. & Seppänen, L. (2003). Spatial and temporal expansion of the object as a challenge for reorganizing work. In D. Nicolini, S. Gherardi & D. Yanow (Eds.), Knowing in organizations: A practice-based approach. Armonk: M. E. Sharpe (pp. 151-186). |
| |
|
| 2001 |
|
|
|
Engeström, Y. (ed.) 2001. Activity Theory and Social Capital. Research Reports 5. Helsinki: Center for Activity theory and Developmental Work Research, University of Helsinki. |
| |
| 2001 |
|
|
|
T.Tuomi-Gröhn & Y. Engeström (toim.) 2001. Koulun ja työn rajavyöhykkeellä. Uusia työssäoppimisen mahdollisuuksia.
Helsinki: Ylipistopaino. |
| |
| 2001 |
|
|
|
Engeström, Y. Engeström R. & Kerosuo, H. (2001) Neuvottelevan työtavan kehittäminen perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon välillä Helsingissä. Väliraportti. Helsingin kaupungin terveysviraston Raportteja 2001:5 |
| |
|
| 2000 |
|
|
|
Hasu, M. & Engeström, Y. (2000). Measurement in Action: An Activity-Theoretical Perspective on Producer-User Interaction. International Journal of Human Computer Studies, 53, 61-89. (Special issue on Understanding Work and Designing Artifacts). |
| |
| 2000 |
|
|
|
Ahonen, H., Engeström, Y. & Virkkunen, J. (2000). Knowledge Management – The second generation: Creating competencies within and between work communities in the Competence Laboratory. In Y. Malhotra, (ed.) Knowledge Management and Virtual Organizations. London: Idea Group Publishing p. 282-305. |
| |
|
| 1999 |
|
|
|
Engeström, Y., Miettinen, R., Punamäki, R.-L. (Eds). 1999. Perspectives on activity theory. New York: Cambridge University Press. |
| |
| 1999 |
|
|
|
Virkkunen, J., Engeström, Y. Pihlaja, J. & Helle, M. (1999).
Muutoslaboratorio - uusi tapa oppia ja kehittää työtä [Change
Laboratory - a new way to learn and develop work]. Helsinki: Kansallinen työelämän kehittämisohjelma. Raportteja. |
| |
| 1999 |
|
|
|
Engeström, Y. & Engeström, R. & Vähäaho, T. (1999) When the Center Does not Hold: the Importance of Knotworking. In Chaiklin, S. Hedegaard, M. & Jensen, U.J. (Eds.) Activity Theory and Social Practice: Cultural-Historical Approaches. Aarhus University Press, 345-374. |
| |
| 1999 |
|
|
|
Engeström, Y. & Engeström, R. & Vähäaho, T. (1999) Oppiiko organisaatio? Teoksessa Grönstrand, R. Kasvava aikuinen. Yle-opetuspalvelut. Jyväskylä. Gummerus. |
| |
|
| 1998 |
|
|
|
Launis, K., Kantola, T., Niemelä, A. & Engeström, Y. (1998). Työyhteisöt vanhan ja uuden murroksessa. |
| |
|
| 1997 |
|
|
|
Virkkunen, J., Engeström, Y., Helle, M., Pihlaja, J., Poikela, R. (1997). Muutoslaboratorio työn uudistamisen välineenä. Aikuiskasvatuksen vuosikirja. Helsinki: Kansanvalistusseura ja Aikuiskasvatuksen Tutkimusseura. |
| |
| 1997 |
|
|
|
Virkkunen, J., Engeström, Y., Helle, M., Pihlaja , J.; Poikela, R. (1996). Muutoslaboratorio - väline työn uudistamiseen. Teoksessa Alasoini, T., Kyllönen, M., ja Kasvio, A. (toim.) Työelämän innovaatiot - väline kilpailukyvyn, hyvinvoinnin ja työllisyyden edistämiseksi. Kansallisen työelämän kehittämisohjelma. Vuosikirja 1997. Helsinki: Edita. |
| |
| 1997 |
|
|
|
Virkkunen, J., Engeström, Y., Helle, M., Pihlaja, J. & Poikela, R. (1997). The Change Laboratory - a tool for transforming work. In Alasoini, T., Kyllönen, M. &Kasvio, A. (eds.) Workplace innovations a way for promoting competitiveness, welfare and employment. National workplace development programme, Ministry of Labour, Yearbook 1997. Helsinki: Ministry of Labour. |
| |
|
| 1996 |
|
|
|
Engeström, Y., Virkkunen, J., Helle, M., Pihlaja, J. & Poikela, R. (1996). The Change laboratory as a tool for transforming work. Lifelong Learning in Europe, 1(2), 10-17. |
| |
| 1996 |
|
|
|
Engeström, Y., & Middleton, D. (Eds). (1996). Cognition and communication at work. New York: Cambridge University Press. |
| |
» Home page of Yrjö Engeström
» Publications
|
