University homepage In English
University of Helsinki Center for Activity Theory and Developmental Work Research
 

Center for Activity Theory and Developmental Work Research

Main Menu:

Contact information:

Center for Activity Theory and Developmental Work Research
Department of Education
P.O. Box 26 (Teollisuuskatu 23)
FIN-00014 University of Helsinki
Finland

Faculty and staff login:

Username:

Password:

Full Listing

View:    
By author name    By publication date
 
Language:    
All languages     English only     Finnish only

Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

2003           Knuuttila, Tarja (2003): ”The Encyclopedia and Semiosis: An Artifactual Perspective”, in Eero Tarasti (ed.): Understanding/Misunderstanding. Contributions to the Study of the Hermeneutics of Signs. Imatra: International Semiotics Institute (Acta Semiotica Fennica XVI).
 
2003           Koiranen, A. (2003). Workplace changes and work-related well-being - an activity-theoretical approach. SCOS XXI Conference Proceedings.
 
1997           Koistinen, K. & Kangasoja, J. (1997). Learning to Survive - How does a Small Multimedia Company Learn to Master the Production Process. In Proceedings of the 1st Nordic-Baltic Conference on Activity Theory, Helsinki 7-8 February 1997. Working Papers 9. Center for Activity Theory and Developmental Work Research, University of Helsinki.
 
2001           Koistinen, K. & Kangasoja, J. (2001). Uusmediatyö innostaa ja uuvuttaa. "Tunnen huonoa omaatuntoa kun en ollut viime yönä töissä", kirjassa Paso E., Mäkitalo J. ja Palonen J. (toim.) Viimeinen tykykirja? Merikosken kuntoutus- ja tutkimuskeskus. Keskinäinen eläkevakuutusyhtiö Tapiola. Art-Print Oy
 
2005           Koivisto, Petri; Mäkitalo, Merja; Larvi, Tommi; Silvonen, Jussi & Vuori, Jukka (2005) Från skolning till arbete. Helsingfors, Institutet för arbetshygien
 
2005           Koli, A. (2005). Työtoiminnan häiriöt ja ristiriitaiset toiminnan logiikat ammatinopettajien työssä. Konsepti, 1/2005.
 
2006           Komulainen, K., Räty, H. & Silvonen, J. (toim.) (2006) Hulluudesta itsehallintaan - uuden historian näkökulmia psyykkisiin ilmiöihin ja ammattikäytäntöihin. Psykologian tutkimuksia 25. Joensuun yliopisto, Psykologia
 
2002           Konkola, R. & Pikkarainen, A. (2002). Toimintaterapian ydinosaaminen:Ammattikorkeakouluista yhdenmukainen koulutus uuden ohjeistuksen avulla. Toimintaterapeutti 1(5), 8-10.
 
2001           Konkola, R. (2001). Harjoittelun kehittämisprosessi ammattikorkeakoulussa ja rajavyöhyketoiminta uudenlaisena toimintamallina. Teoksessa T.Tuomi-Gröhn & Y. Engeström (toim.) Koulun ja työn rajavyöhykkeellä. Helsinki:Yliopistopaino, 148-186.
 
2002           Konkola, R. (2002). Boundary-zone activity as a model for collaboration and developmental transfer between school and work. In F. Achtenhagen & P-O. Thång (Eds.), Transferability, flexibility and mobility as targets of vocational education and training. Proceeding of the Final Conference of the COST Action A11, Gothenburg, June, 13th – 16th, 2002, pp. 4.
 
2003           Konkola, R. (2003). Sosiaali- ja terveysalan työkäytännöt kehittämisen kohteena ammattikorkeakoulussa. Ammattikasvatuksen aikakauskirja 3(4), 37-45.
 
2003           Konkola, R. (2003). Yhdessä kehittäen: Koulutuksen ja työelämän yhteistyön haasteita. Helsingin ammattikorkeakoulu Stadian julkaisuja. Sarja A: Tutkimukset ja raportit.
 
2000           Konkola, R. 2000. Ammatillisen koulutuksen ja työelämän rajavyöhykkeellä. Harjoittelun ohjauskeskustelut kehittävän transferin välineenä. Tutkimusraportteja No. 2. Toiminnan teorian ja kehittävän työntutkimuksen yksikkö, Helsingin yliopisto. Tummavuoren Kirjapaino: Helsinki.
 
2000           Konkola, R. 2000. Yhteismuistelu työyhteisön historiaan liittyvän aineiston keräämisen välineenä. Tutkimusraportteja No. 3. Toiminnan teorian ja kehittävän työntutkimuksen yksikkö, Helsingin yliopisto. Tummavuoren Kirjapaino Oy: Helsinki.
 
2003           Konkola, R., Pikkarainen, A. & Törmälä, U-M. (2003). Core prosesses of occupational therapy as tools for developing occupational-therapy education in Finland. World Federation of Occupational Therapists, Bulletin, 47, 22-23.
 
2007           Konkola, R., Tuomi-Gröhn, T., Lambert, P. & Ludvigsen, S. (2007), Promoting learning and transfer between school and workplace.Journal of Education and Work, 20:3, 211-228.
 
2003         Kontinen, T. & Seppänen, M. (eds.). 2003. Development - concepts, policies and practices. essays in the memory of Michael Cowen. Helsinki: Finnish Society for Development Studies.
 
1999           Kontinen, T. (1999). Kehittävän työntutkijan seikkailut sosiologisen teorian uusissa virtauksissa. Helsingin yliopisto, Kasvatustieteen laitos, Toiminnan teorian ja kehittävän työntutkimuksen yksikkö. Työpapereita 18/1999.
 
2004           Kontinen, T. (2004). Intervention negotiated? Production of shared object and power relations in the planning of a development co-operation project. In Kontinen (ed.) (2004), pp. 82-104.
 
2004           Kontinen, T. (2004).Koulutusta ja taloudellisia resursseja. Yhteisen kohteen kehittyminen kansalaisjärjestöjen kehitysyhteistyöhankkeessa. In: Mietola, R. & Outinen, H. (eds.). Kulttuurit, erilaisuus ja kohtaamiset. Kasvatustieteen päivien 2003 verkkojulkaisu. Helsinki: Helsingin yliopisto.
 
2005           Kontinen, T. (2005). Oppiminen ja kansalaisjärjestöjen kehitysyhteistyö. [Learning and NGO-development co-operation].Teoksessa: Havu-Nuutinen,S. & Heiskanen, M. (toim.). Yhtenäistyvät ja erilaistuvat polut oppimisen ja koulutuksen eri vaiheissa. Kasvatustieteen päivien 2004 verkkojulkaisu. Joensuu: Suomen kasvatustieteellinen seura.
 
2006           Kontinen, T. (2006). Lokayan/CSDS-KEPA association: reflections on the methodology and its further applications. In: Hakkarainen, O. & Ådahl, S. (eds.).Democratising South-North Relations. Learning from the association between Lokayan/CSDS (India) and KEPA (Finland). Helsinki: Kepa, Report series no 86. Pp. 74-108.
 
2006           Kontinen, T. (2006). Partnership as a Network Form of Organisation. In: Katsui, H. & Wamai, R.G.(eds.).Civil Society Reconsidered. A Critical Look at NGOs in Development Practice. University of Helsinki, Institute of Development Studies, Interkont Books 14. Pp. 129-142.
 
2006           Kontinen, T. (2006). Toimintalogiikat ja hankkeen vaikutukset. Teoksessa: Hakkarainen, O. & Onali, A. (toim.). Puntarissa kehitysyhteistyön vaikutukset. Kehitysyhteistyön palvelukeskuksen raporttisarja, numero 85. Ss. 23-42.
 
2007           Kontinen, T. (2007). Learning Challenges of NGOs in Development. CO-operation of Finnish NGOs in Morogoro, Tanzania. Helsinki: University of Helsinki, Department of Education.
 

Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

» Back to Publications

Search university site: 
Faculty homepage | University homepage
Contact information |  Feedback
Copyright © 2003-2004 University of Helsinki. All rights reserved.